POTREBA I OGRANIČENJA MEDIJSKE PISMENOSTI I KRITIČKOG MIŠLJENJA U DOBU NADZORNOG KAPITALIZMA
The paper discusses the issue of modern society that functions mainly through new technologies. It points out the misconception that the Internet has provided safe and unlimited access to the world of knowledge and information and new modalities of crea- tive expression. Time has shown that the use of modern technologies has led to the crea- tion of new business models that are defined as surveillance capitalism, the emergence of which indicates the negative aspects of social media. Surveillance capitalism involves overseeing and compromising the privacy of the individual through the trade of personal data. The answer to this phenomenon is the potential role of critical thinking and media literacy. Critical thinking and media literacy are viewed in the context of national strate- gies and the individual aspect, while identifying existing potentials and constraints. Key- words: surveillance capitalism, media literacy, media education, critical thinking
Rad razmatra pitanje savremenog društva koje funkcioniše uglavnom posred- stvom novih tehnologija. Ukazuje se na zabludu da je internet obezbedio bezbedan neo- graničen pristup svetu znanja i informacija i nove modalitete kreativnog izražavanja. Vreme je pokazalo da je korišćenje savremenih tehnologija dovelo do stvaranja novih poslovnih modela koji se definišu kao nadzorni kapitalizam, čija pojava ukazuje na negativne aspekte socijalnih medija. Nadzorni kapitalizam uključuje nadzor i ugroža- vane privatnosti pojedinca kroz trgovinu ličnim podacima. Odgovor na ovu pojavu pred- stavlja potencijalna uloga kritičnog mišljenja i medijske pismenosti. Kritičko mišljenje i medijska pismenost su sagledani u kontekstu nacionalnih strategija i individualnog aspekta, uz identifikovanje postojećih potencijala i ograničenja.
srpski
2022
© All rights reserved
nadzorni kapitalizam, medijska pismenost, medijsko obrazovanje, kritičko mišljenje
surveillance capitalism, media literacy, media education, critical thinking